总编：杨建红 编辑：诚恳
在陕西西安市周至县楼观镇，有这样一位教育工作者：她从乡村教师到教研骨干，从脱贫攻坚一线到区域教育掌舵人，三十一年如一日，用脚步丈量教育初心，以实干诠释责任担当。她就是梁婷，一位在平凡岗位上创造不凡业绩的优秀校长。
扎根基层：从青涩教师到教育中坚
1993年7月，梁婷开始了她的教育生涯，在周至县司竹中学开启了三尺讲台之旅。三年后，她调入周至县第七中学，在这里一干就是二十一年。这二十一年，是她教育理念形成的关键期，也是她专业能力飞速提升的黄金期。
翻阅梁婷的获奖记录，我们能看到一位青年教师扎实成长的轨迹：1999年荣获“中小学青年教师优秀征文”优秀作者；2000年获得“树教师形象比岗位奉献”活动先进个人；2005年荣获“保持共产党员先进性，树立崇高师德形象讲演”一等奖；2007年获得周至县青年岗位能手荣誉称号......每一个奖项背后，都是她对教育事业的无限热爱与不懈追求。
尤为难得的是，梁婷始终保持着学习者的姿态。她不仅在教学上精益求精，还广泛涉猎教育管理、财务法规等多个领域，展现出全面的素养。2000年荣获周至县会计法规知识大赛第二名；2004年获“农行杯”财务人员演讲比赛三等奖；2006年荣获周至教育系统干部培训优秀学员——这些跨领域的成就，为她日后承担更重要的教育管理工作奠定了坚实基础。
教研相长：从实践探索到理论提升
梁婷不仅是一名优秀的实践者，更是一位勤于思考的研究者。她的教育研究之路始于课堂，聚焦于实际问题，最终又回馈教学实践。
2004年8月，她撰写的《浅谈科学技术是第一生产力理论及现实意义》荣获西安市纪念邓小平同志诞辰100周年征文优秀论文奖，这是她理论研究能力的初步展现。随后的多年间，她在德育教育、课堂教学等领域持续深耕，产出了一系列高质量研究成果。
2005年12月，《浅谈德育教育几种有效途径》荣获西安市教科研论文三等奖；2007年12月，《如何在实际教学中渗透德育教育》荣获西安市教科研一等奖；2008年11月，《浅谈如何在实际教学中渗透思想品德教育》荣获全国教育教学优秀论文一等奖；2011年8月，《开启学生智慧的火花——浅谈“注意”在政治课教学中的运用》荣获全国中小学教育研究一等奖......这些研究成果，清晰地勾勒出她对教育问题的持续思考与探索。
尤为可贵的是，梁婷的研究始终与教学实践紧密结合。她不做空中楼阁式的理论研究，而是扎根课堂，从实际教学问题出发，寻找切实可行的解决方案。这种务实的研究态度，使她的研究成果具有强烈的现实指导意义。
多岗历练：从教学一线到教育管理
2017年9月，梁婷迎来了职业生涯的重要转折点——从教学一线转入周至县教科局教研室工作。这次岗位调整，标志着她的工作重心从单一学校转向区域教育整体发展。在教研室的三年间，她深入全县各学校，了解教育现状，思考教育问题，为后续承担更重要使命积累了宝贵经验。
2020年6月，梁婷接受了一项艰巨而光荣的任务——担任周至县教育局资助中心兼教育脱贫攻坚办主任。这是她教育生涯中极具挑战性的一段经历。教育脱贫攻坚工作千头万绪，关系到无数贫困学子的未来。面对重任，她毫不退缩，以惊人的毅力和执着投入工作。
2019年，梁婷不幸骨折，但腿上带着钢板的她依然坚持工作，确保教育脱贫攻坚工作扎实推进。父亲身体不好，长期住院，在最需要陪伴的时刻，她却因工作繁忙只能在节假日抽空照料。从父母眼中的“乖乖女”变成同事口中的“工作狂”，变的只是称呼，不变的是她对教育事业始终如一的热爱与担当。
2021年2月，她荣获周至县教科局脱贫攻坚先进个人称号，这是对她辛勤付出的最好肯定。
掌舵楼观：从局部优化到整体变革
2021年8月，梁婷被任命为周至县楼观镇中心学校校长，开启了教育生涯的新篇章。此时的她，已经从一个学科教师成长为能够驾驭区域教育全局的领军人物。
面对楼观地区学校差异大、资源不均衡的现状，梁婷没有急于求成，而是深入调研，找准症结，精准施策。她积极创建两个“名校＋教育联合体”，通过强校带弱校，大校帮小校，有效缓解了农村薄弱校实施课后服务难及家长跨区择校等实际问题，推动了楼观区域内教育优质均衡发展。
“双减”政策出台后，梁婷带领团队积极探索，摸索构建了“3+3+X”课后服务模式，推动作业设计分层分类、精准提质。她组织全镇58位名师开发“作业营养菜单”，让学生“吃得饱、吃得好”，切实减轻了学生课业负担，提高了学习效率。
在教育评价改革方面，梁婷展现出前瞻性的视野。她推动质量监测迈向数字化，在全镇率先实行网上阅卷，引领农村学校考评方式革新，为教育评价现代化探索了可行路径。
作为教育者，梁婷深知文化育人的重要性。她立足楼观深厚的地域文化底蕴，组织编撰古诗文读本、国学教材，建设国学教室，推动“优秀传统文化进校园”，让经典在孩子们心中生根发芽。2024年9月，她主持的周至县2023年度教育科研小课题《中华优秀传统文化融入小学思政课教学路径探讨》顺利结题，为传统文化与现代教育的融合提供了宝贵经验。
在细节管理上，梁婷同样不遗余力。她在全镇范围内发起“最美餐厅”评选活动，六届以来，以评促建、以奖促优，牢牢守护师生“舌尖上的安全”。她还积极争取资源，持续改善各校硬件设施与教师办公环境，营造良好育人氛围。
信念如磐：从党员本色到教育情怀
作为一名有着二十多年党龄的党员干部，梁婷始终坚守初心使命，以高标准严格要求自己，讲党性、重原则、甘奉献。她坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践，政治坚定、作风过硬，将共产党员的先进性转化为推动教育发展的实际行动。
工作中她敢于担当、勇挑重担；生活中廉洁自律、关爱同志。她不断学习先进教育理念，提升管理能力与综合素养，推动楼观教育质量连年位居全县前列。2022年9月、2023年9月、2024年9月，她连续三个学年荣获周至县优秀校长称号，这是对她工作成效的最好证明。
梁婷的专业影响力也获得了更广泛范围的认可。2021年12月，她被聘请为西安市“名校长+”工程乔永智“名校长+”领航研修共同体成员；2022年5月，被聘请为教学观摩研讨活动点评专家；2022年6月，在“苏陕协作（2021）”——陕西省小学校长培训项目中进行了《凝心聚力抓双减 精彩课后促成长》的微分享，并荣获培训优秀学员。
此外，她还先后荣获周至县三八红旗手、西安市三八红旗手、周至县关心下一代工作先进个人等多项荣誉称号，展现了新时代女性教育工作者的风采。
春风化雨：从个人奉献到团队引领
三十一年的教育生涯，梁婷从不止步于个人成长，更注重团队建设和青年教师培养。她深知，教育事业的可持续发展需要一代又一代教育人的接续奋斗。
在楼观镇中心学校，梁婷通过建立“名校+教育联合体”、开展跨区域优质课交流活动、组织镇内赛教、听评课及请进来走出去等多种多样的形式，为青年教师搭建更好成长平台，帮助年轻教师少走弯路，快速成长。
在她的带领下，楼观镇教师队伍整体素质显著提升，教育教学质量稳步提高。越来越多的青年教师在她的影响下，坚定了教育理想，提升了专业能力，成为推动楼观教育发展的新生力量。
梁婷的教育理念不仅影响着教师团队，也深深植根于学校管理的方方面面。她倡导“以人为本”的管理理念，注重营造民主、和谐、积极向上的校园氛围。她关心每一位教职工的工作和生活，尽力为他们排忧解难，让学校成为一个充满温情的大家庭。
静水流深：从平凡岗位到不凡坚守
没有豪言壮语，只有脚踏实地；不求声名显赫，惟愿桃李芬芳。这就是梁婷三十一年教育生涯的真实写照。
从青涩教师到优秀校长，变的是岗位，不变的是初心；从课堂教学到区域管理，变的是视野，不变的是担当；从个人成长到团队引领，变的是角色，不变的是情怀。
在梁婷身上，我们看到了新时代教育工作者应有的品质：坚定的理想信念、深厚的专业素养、务实的工作作风、无私的奉献精神。她以一名教育者的纯粹与坚守，在平凡的岗位上，持续点亮一方教育的灯火。
躬耕不辍，行路不止。面对未来，梁婷表示，她将继续扎根基础教育一线，探索教育规律，创新育人模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。她的教育人生，正如她所热爱的教育事业一样，永远在路上，永远充满希望。（乾道元 2025年11月17日）
